Câmara 13: Mestre Ferramenteiro
Qual o sentido atual da “lição de casa”?
Qual o papel da lição de casa na vida escolar das crianças? Muitos questionam a sobrecarga que algumas dessas tarefas escolares trazem às crianças que precisam de tempo e espaço para suas brincadeiras e atividades domésticas. No passado, quando a única fonte de informação era a escola, a lição de casa desempenhava um papel muito importante para a fixação do
O que é Sala de Aula Invertida?
Como seria um sistema educacional onde os alunos possam estudar os conteúdos curriculares em suas casas para, só depois, tirar suas dúvidas e fazer exercícios com os professores na escola? Esse é o fundamento da Sala de Aula Invertida. No livro “Sala de Aula Invertida – Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem”, os professores americanos Jonathan Bergmann e Aaron Sams perguntam: “Dar a mesma
Contando histórias com a fotografia
Hoje qualquer criança pode tirar fotos num tablete ou num celular. A fotografia tornou-se ainda mais popular com a criação de espaços para divulgá-las nas redes sociais, como no Facebook, Instagran ou Whatsapp. O que as pessoas querem ao colocar uma foto sua nesses locais públicos? Contar uma história! Talvez elas não percebam essa intenção conscientemente, mas a função dessa
Imprimindo as ideias em impressoras 3D
Como será no futuro uma sociedade onde todos terão a oportunidade de imprimir suas ideias em 3D em suas próprias casas? O que acontecerá com as atuais fábricas e manufaturas? Que tipo de economia suportará esse novo modelo de produção caseira? O que os defensores dos “direitos autorais” farão? Quais os limites para essa revolução da manufatura? Quão distante estamos
Ensinando história, geografia, música e cultura
Hoje temos a possibilidade de lançar mão de uma série de ferramentas para uma aprendizagem mais eficiente e prazerosa. Um pequeno vídeo pode provocar a curiosidade dos aprendizes, principalmente se estimulada com perguntas do professor ou professora. Ele pode ser um pretexto para o aprendizado de história, geografia, música e cultura, como neste vídeo do programa Sr. Brasil de Rolando
Na matemática os teoremas são eternos!
Um dos maiores problemas nas escolas é o ensino da matemática. Os professores têm dificuldade em mostrar a utilidade dessa ciência no dia a dia das pessoas e, por isso, a motivação dos alunos para o seu aprendizado é muito baixa. Há sempre o questionamento: “Para que eu vou usar essas teorias todas?” Novas técnicas pedagógicas são utilizadas, mas, sem
Uma escola de apoio na Nuvem
Sugata Mitra, pesquisador da área de educação, propõe a criação de uma Escola na Nuvem, onde as crianças possam aprender umas com as outras. Neste vídeo ele descreve sua experiência com a disponibilização de um computador com Internet para crianças pobres da Índia e a surpresa com os resultados obtidos. Sugata Mitra pode ser uma inspiração para o bom uso
Fazer para aprender na escola
Sentir para aprender ou fazer para aprender são as novas premissas que fundamento a aprendizagem moderna. Existem muitas iniciativas inovadoras no Brasil tentando enriquecer a educação de crianças e adolescentes. Infelizmente, na maioria das vezes, essas iniciativas ficam isoladas e restritas a um pequeno número de escolas e poucos educadores podem acessar essas ideias e reproduzi-las em seu ambiente de
Aprendendo ciências no Youtube
Este vídeo mostra uma palestra do jornalista e youtuber Iberê Thenório falando sobre a criação do site Manual do Mundo, onde ele ensina ciências através de vídeos feitos por ele mesmo. Inspirado no programa americano O mundo de Beakman e no brasileiro X-Tudo, iniciou com vídeos muito simples e se transformou num fenômeno como site educativo na Internet. Veja o
Criando as próprias ferramentas
Vídeo TED: Hands-on science with squishy circuits (Ciência prática com circuitos moles) – Como exemplo de novas ferramentas educacionais, AnnMarie Thomas, educadora, mostra como dois tipos diferentes de massa caseira podem ser usados para demonstrar propriedades elétricas – iluminando LEDs, girando motores e transformando crianças pequenas em designers de circuitos. O vídeo é legendado (clicar em subtitles).
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